В современной образовательной практике получают приоритетное развитие действенные формы гуманистического воспитания, среди которых значимое место занимает милосердническая деятельность. Она отличается гуманистической направленностью, функциональным комплексом, специально отобранным содержанием, социально-педагогическим потенциалом в воспитании гуманистических отношений между ее участниками. Раскрытию содержательных характеристик и особенностей организации милосерднической деятельности, обоснованных в результате научно-исследовательской работы автора, посвящена данная статья.