В статье затронута проблема духовно-нравственного развития молодежи в настоящее время, так как без высокоразвитого в духовном отношении человека не может быть и высокоразвитого общества.
В работе подчеркивается, что профессионализм учителя как воспитателя находится в прямой зависимости от уровня его духовно-нравственного развития.
Исходя их этого автор предлагает использовать в условиях классического университета оригинальную технологию обучения, основанную на тщательном анализе предметного содержания изучаемых дисциплин.