Как правильно организовать исследовательскую деятельность школьников? В первую очередь это использование проектных технологий, материалов школьных музеев, возможностей интернета, межпредметных связей. Можно ли совместить содержание обычной программы школы и научно-исследовательскую деятельность, не нанеся ущерба содержательной стороне курса? Что должен учитывать преподаватель при выполнении учебных исследований? Всем этим вопросам и посвящается данная статья.