В своей работе преподаватели стремятся отыскать модели обучения, которые позволят им оптимизировать процесс обучения, учитывая психофизические особенности учащихся. Нельзя найти одну модель обучения, которая будет универсально подходить ко всем учащимся. Поэтому необходимо
постоянно искать новые модели, разумно их используя на ряду с традиционными, чтобы обеспечить равные возможности к получению ЗУН различным учащимся.