Статья посвящена описанию принципов создания учебных материалов, разработки новых методических приемов к обучению русскому языку как неродному. Авторы статьи попытались обосновать системный подход к решению образовательных задач в области обучения детей младшего школьного возраста в полиэтнической среде.