МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ И КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Beloglazov A.A.; Beloglazova L.B.; Bondareva O.V.; Ismailova H.E.

МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ И КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Beloglazov A.A., Beloglazova L.B., Bondareva O.V., Ismailova H.E.

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T19:43:15Z

Аннотация:

Статья посвящена возможностям компьютерного тестирования в диагностике результатов образовательного процесса. В статье приводится обоснование актуальности и своевременности применения данной методики в связи с тенденциями современного общественного развития - компьютеризацией и сетевизацией социума. Также в статье уделяется внимание трансформациям образования, к которым приводят цифровые коммуникационные технологии и, в частности, Интернет. Указывается, что компьютерное тестирование в современно двухуровневом вузовском образовании должно строиться с учетом принятого в высшей школе компетентностного подхода. Предлагается возможный вариант использования компьютерного тестирования для оценки результатов обученности студентов по дисциплине «филология». Делается вывод о действенности компьютерного тестирования в мониторинге обученности в условиях модернизации и компьютеризации современного образования.

Ключевые слова:
информационно-коммуникативные технологии, Интернет, тестирование, диагностика обученности, компетентностный подход в образовании, information and communication technologies, Internet, test, diagnosis of training, competence approach in education

Тип: Article

Права: open access

Источник: RUDN Journal of Informatization in Education