ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ КАК ЧАСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Rubtsova D.N.; Koutsoni O.M.; Khrustaleva E.V.; Bochkova O.V.

Процессы глобализации и интеграции, происходящие в современном мире, ставят новые цели и задачи перед преподавателями иностранных языков в целом и русского языка как иностранного (РКИ) в частности. Именно этим обусловлена актуальность данной работы, авторы которой рассматривают межкультурную компетенцию как часть коммуникативной компетенции. Цели данного исследования - определить положение межкультурной компетенции в системе компетенций, приобретаемых учащимися на довузовском этапе обучения РКИ, проанализировать процессы адаптации иностранных учащихся в период овладения русским языком в иноязычной среде. Основными методами исследования послужили метод наблюдения, беседы (интервьюирования), анализ результатов практической деятельности учащихся, моделирования межкультурной среды обучения русскому языку на довузовском этапе. Авторы приходят к выводу, что кропотливая работа преподавателя как в рамках аудиторной, так и внеаудиторной работы может в значительной степени помочь учащимся адекватно принимать другую культуру, не теряя своей собственной культурной идентичности, тем самым развивая межкультурную компетенцию.

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ КАК ЧАСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Связанные документы (рекомендация CORE)

Новости проекта

Новости

Партнеры

Индексация