В статье описываются современные формы работы по формированию слухопроизносительных навыков на фоне традиционных фонетических упражнений и приемов. Авторы приходят к выводу о богатстве методических возможностей компьютеризированных форм обучения, однако отмечают, что самостоятельная работа студента с электронным курсом не заменяет традиционную форму обучения, а является дополнительным методическим приемом.