В статье представлен анализ основных направлений сравнительно-педагогических исследований, проводимых в рамках магистратуры Университета Шанхайской организации сотрудничества. Обосновывается актуальность изучения национальной специфики и общих тенденций развития образования в странах-партнерах, а также своевременность выявления эффективных способов решения проблем, связанных с развитием процесса интернационализации высшего образования и формированием поликультурного образовательного пространства современного вуза. Показаны особенности бинарных компаративных исследований, посвященных вопросам формирования культуры межнационального общения, воспитания таких важных качеств у российских и казахских студентов, как толерантность и патриотизм.