ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (БИБЛИОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПУБЛИКАЦИЙ ЗА 2000-е ГОДЫ)

Морозова Е.П.; Попов А.В.

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (БИБЛИОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПУБЛИКАЦИЙ ЗА 2000-е ГОДЫ)

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T20:37:51Z

Аннотация:

В данной статье раскрыты возможности общенаучного метода «библиометрический анализ» на начальном этапе исследования проблемы тьюторского сопровождения учащихся в контексте современного школьного образования. В результате анализа 109 источников была выявлена степень изученности различных аспектов поставленной научной задачи, среди которых специфика субъекта тьюторского сопровождения, соотношение тьюторства с формами организации обучения, в том числе с профильной и предпрофильной подготовкой учащихся.

Ключевые слова:
наставничество, педагогическое сопровождение, тьюторство, библиометрический анализ, mentoring, pedagogical support, tutoring, bibliometric analysis

Тип: Article

Права: open access

Источник: Вопросы педагогики