В статье раскрыто понятие «саморазвитие педагога», а также выявлены особенности данного процесса. Дано описание форм и способов, влияющих на развитие педагога. Выявлены условия, при которых педагог формируется как творческая личность. Констатирована взаимосвязь гениальности и восприимчивости как важнейшей способности творчества. Автором рассмотрены и проанализированы динамика, значение и роль творческого саморазвития педагога.