Ограничительные меры, введенные в связи с распространением
коронавирусной инфекции, негативно повлияли на экономическое
развитие, оказав существенное воздействие на социальную защиту и
ситуацию на рынке труда, в том числе и в образовательной сфере. Целью
данной статьи является оценка роли социального развития персонала в
усилении конкурентоспособности организации на рынке труда,
рассмотрение возрастания значимости профессионального роста как
основного элемента мотивационного профиля профессорско–
преподавательского состава и усиление данного направления в
социальном развитии персонала вуза. Научная новизна статьи
заключается в обосновании корректировки программ социального
развития персонала в условиях трансформации мотивационного
профиля педагогических работников, связанной с изменениями в
формате образовательного процесса под воздействием вызовов внешней
среды