Психолингвистический подход к подготовке педагога «нового типа» в контексте мультилингвального образования

Горлова, Н. А.

Психолингвистический подход к подготовке педагога «нового типа» в контексте мультилингвального образования

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2021-08-05T23:53:13Z

Аннотация:

В статье рассматривается специфика мультилингвального образования, которое реализуется на основе психолингвистического подхода. Раскрывается сущность данного подхода в подготовке педагога «нового типа», который должен владеть универсальными стратегиями и квант-технологиями, использовать их для взаимосвязанного развития личности, сознания и речевой деятельности современных детей в разных видах и формах общения, развивая способность учащихся свободно ориентироваться в многомерном информационном пространстве.

Ключевые слова:
подготовка современного педагога, полилингвальное образовательное пространство, мультилингвальная компетенция, поликультурное общество, мультилингвальное образование

Тип: Article