В статье рассматривается формирование информационных умений у младших школьников на материале справочника по русскому языку. Автор показывает, что последовательный учет в справочнике подходов и принципов, реализуемых в начальном общем образовании, позволяет научить школьников работать с информацией и сформировать у них ценностное отношение к информации, помогает родителям правильно организовать взаимодействие с ребенком в процессе обучения.