ПРОЕКТИРОВАНИЕ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Александрова Н.А.; Храмова М.В.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T15:48:03Z

Аннотация:

В статье раскрывается проблема разработки адаптивных методов, позволяющих оптимизировать образовательную деятельность и повысить эффективность усвоения новой информации за счет внедрения инструментов персонализации. Рассматривается анализ платформ дистанционного обучения обобщается их базовый функционал. Также приводится пример построения адаптивного обучения на основе платформы MOODLE, раскрываются перспективы внедрения ЭЭГ-систем в персонализированное обучение школьников. Приводятся результаты опроса родителей детей с ограниченными возможностями здоровья по итогам дистанционного обучения по программам дополнительного образования.

Ключевые слова:
цифровые платформы, адаптивное обучение, персонализация, обучение детей с ОВЗ, digital platforms, adaptive learning, personalization, teaching children with disabilities

Тип: article