В последнее время у китайской молодежи повышается интерес к получению образования в России и все больше китайских студентов предпочитают получать высшее образование в России. В данной статье приводится анализ понятия межкультурной компетенции и рассматривается ее сформированность у китайских студентов, обучающихся в Казанском федеральном университете. Представленная оценка получена на основании результатов проведенного опросника "Самооценки межкультурной компетенции" Фантини (Fantini), диагностической анкеты с набором шкал для оценки межкультурной компетенции (МКК) китайских студентов, обучающихся в российских вузах и проведенного группового интервью. Результаты исследования показали, что китайские студенты в целом считают, что у них недостаточно знаний о русской культуре, а сложнее всего им дается понимание того, как их воспринимают россияне и в чем причина их стереотипов.