В статье выделены условия внедрения методики Content and Language Integrated Learning в подготовку будущего учителя математики в Казанском федеральном университете: изучение студентами English for Specific Purposes, определение математического курса для изучения на английском языке, планирование ожидаемых результатов, организация учебного процесса, разработка учебно-методического обеспечения, совместная деятельность преподавателей математики и английского языка.