В статье говорится о лингводидактике как о направлении в изучении русского языка, ориентированном на преподавание в иностранной аудитории; о соотношении лингводидактики и методики как науки о технологии преподавания, о существенных различиях в их содержании и функциях; рассматриваются примеры лингводидактического описания языковых единиц разных уровней.