Статья посвящена обзору результатов научных исследований, связанных с межсистемными авариями в системах жизнеобеспечения, а также их отражению в учебных процессах. В статье рассмотрены вопросы терминологии, классификации и моделирования межсистемного взаимодействия систем жизнеобеспечения в аварийных ситуациях. Описан опыт применения результатов исследований в учебной процессе, на основе компетентностного подхода и оценена эффективность ее использования.