Оценка уровня развития специальных компетенций будущих педагогов начальной школы в вузе

Ayapbergenova, Gulsum S.; Aplashova, Arna Zh.; Bissembayeva, Nagima A.; Assenova, Nazymgul S.; Alimova, Solpan Zh.; Аяпбергенова, Г. С.; Аплашова, А. Ж.; Бисембаева, Н. А.; Асенова, Н. С.; Алимова, Ш. Ж.

Оценка уровня развития специальных компетенций будущих педагогов начальной школы в вузе

Ayapbergenova, Gulsum S., Aplashova, Arna Zh., Bissembayeva, Nagima A., Assenova, Nazymgul S., Alimova, Solpan Zh., Аяпбергенова, Г. С., Аплашова, А. Ж., Бисембаева, Н. А., Асенова, Н. С., Алимова, Ш. Ж.

Дата публикации: 2021-09

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T20:36:38Z

Аннотация:

Авторы поднимают здесь ведущую проблему формирования специальных компетенций у будущих педагогов начальной школы в процессе профессиональной подготовки. Исследование было проведено для выявления базового уровня специальных компетенций студентов Карагандинского университета имени академика Е. Букетова. Результаты продемонстрировали в целом низкий уровень сформированности таких компетенций, что может существенно усложнить процесс повышения качества подготовки будущего педагога начальной школы нового типа в XXI веке. При этом первокурсники со слабой успеваемостью и отсутствием необходимых для предполагаемой педагогической деятельности знаний, умений и навыков имеют и низкий уровень сформированности компонентов специальных компетенций, что подтверждает нашу гипотезу. Вместе с тем недостаточный уровень специальных компетенций студентов не может способствовать успешному формированию профессиональной компетентности выпускников высших учебных заведений.

Ключевые слова:
special competence, future primary school teachers, assessment, professional training, modernization of education, специальная компетенция, будущие учителя начальной школы, оценка, профессиональная подготовка, модернизация образования

Тип: Journal Article