Обосновано выделение лингвополитических компетенций как важной составной части лингвострановедческих компетенций будущих учителей, которые изучают китайский язык и китайскую культуру в российских университетах. Обоснован тезис о том, что необходимо специально знакомить студентов с политической системой Китая и политическими символами государства - флагом, гербом, гимном, а также с политической структурой Китайской Народной Республики и ее руководителями.