Активность ученика или его вовлеченность: чему отдать предпочтение? - «Национальный агрегатор открытых репозиториев российских университетов» (НОРА)

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Активность ученика или его вовлеченность: чему отдать предпочтение?

Поздеева, С. И., Pozdeeva, S. I.

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:06:54Z

Аннотация:

Цель статьи - проанализировать феномен вовлеченности ученика в совместную образовательную деятельность на учебном занятии, что позволит по-другому посмотреть на проблему активизации учения: не через метод обучения, а через способ организации взаимодействия педагога и обучающихся.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, УЧИТЕЛЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ, ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УРОВНИ ВОВЛЕЧЕННОСТИ, АКТИВИЗАЦИЯ ВОВЛЕЧЕННОСТИ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ, ФЕНОМЕН ВОВЛЕЧЕННОСТИ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК, COOPERATIVE ACTIVITY, MODELS FOR ORGANIZING JOINT ACTIVITIES, ORGANIZATION OF JOINT ACTIVITIES, PUPILS, ENGAGEMENT LEVELS, EDUCATIONAL PROCESS

Тип: Article

Связанные документы (рекомендация CORE)