Особенности семантического поля эмотивной лексики у младших школьников с психической депривацией - «Национальный агрегатор открытых репозиториев российских университетов» (НОРА)

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Особенности семантического поля эмотивной лексики у младших школьников с психической депривацией

Лопатина, Л. В., Ковалева, М. В., Lopatina, L. V., Kovaleva, M. V.

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:07:04Z

Аннотация:

Статья посвящена проблеме речевого развития детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в условиях дефицита семейного воспитания.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ, ДЕТИ-СИРОТЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЭМОТИВНОЙ ЛЕКСИКИ, ДЕТСКИЕ ЭМОЦИИ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УСТНАЯ РЕЧЬ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЛЕКСИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ, ДЕФИЦИТ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, MENTAL DEPRIVATION, EMOTIVE VOCABULARY, LEXICO-SEMANTIC FIELDS, ASSOCIATIVE EXPERIMENTS, CHILDREN'S SPEECH

Тип: Article

Связанные документы (рекомендация CORE)