Наблюдения за деятельностью учащихся показали, что не каждый ученик способен самостоятельно применять полученные знания не только за рамками урока, но и на уроке русского языка, выполняя какую-либо самостоятельную работу. Как на обычном уроке русского языка создать условия, способствующие развитию активной самостоятельной деятельности учащихся, раскрывающие потенциал каждого обучаемого ребенка? Возникает необходимость полноценного раскрытия потенциала каждого ребенка и умение ученика реализовать себя в самостоятельной деятельности.