Особенности актуализации эмотивной лексики в связном монологическом высказывании младших школьников с психической депривацией - «Национальный агрегатор открытых репозиториев российских университетов» (НОРА)

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Особенности актуализации эмотивной лексики в связном монологическом высказывании младших школьников с психической депривацией

Лопатина, Л. В., Ковалева, М. В., Lopatina, L. V., Kovaleva, M. V.

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:09:18Z

Аннотация:

В статье рассматриваются возможности использования эмотивной лексики в связном монологическом высказывании детьми младшего школьного возраста, воспитывающимися в учреждениях интернатного типа.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ, ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА, ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ, ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, УСТНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧИ, ОБРАЗНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ, СВЯЗНЫЕ МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, УЧРЕЖДЕНИЯ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА, СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, ДЕТИ-СИРОТЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТСКИЕ ЭМОЦИИ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, УСТНАЯ РЕЧЬ, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, PSYCHOLOGICAL DEPRIVATION, EMOTIVE VOCABULARY, LEXICO-SEMANTIC FIELDS, COHERENT MONOLOGIC SPEECH, CHILDREN'S SPEECH, SPEECH DEVELOPMENT

Тип: Article

Связанные документы (рекомендация CORE)