Структура и содержание методики психолого-педагогического сопровождения школьников 12–16 лет с сенсорной депривацией по слуху на основе кластерного подхода

Полякова, Т. Д.; Ильютик, А. В.; Макаревич, А. В.

Структура и содержание методики психолого-педагогического сопровождения школьников 12–16 лет с сенсорной депривацией по слуху на основе кластерного подхода

Полякова, Т. Д., Ильютик, А. В., Макаревич, А. В.

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:47:26Z

Аннотация:

Инновационной формой в образовательном процессе, направленном на ускоренную социализацию слабослышащих школьников, по-нашему мнению, является кластерный подход в организации педагогического сопровождения слабослышащих школьников в виде согласованной формы сотрудничества трех структур: Государственного учреждения образования «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат», СДЮШОР «Буревестник», лаборатории функциональной диагностики и восстановительных технологий БГУФК.

Ключевые слова:
социализация, слабослышащие школьники, педагогическое сопровождение, кластерный подход

Тип: Article