Статья посвящена описанию содержания тестовых заданий по культуре речи, предлагаемых абитуриентам на централизованном тестировании в 2015–2020 гг. Результаты исследования могут быть полезны преподавателям учреждений общего среднего образования, а также репетиторам по русскому языку.