Педагогические условия формирования произвольной памяти у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Зуева, А. В.

Педагогические условия формирования произвольной памяти у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2023-02-06T15:18:24Z

Аннотация:

Выпускная квалификационная работа посвящена изучению специфики развития произвольной памяти и определению педагогических условий ее формирования у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. Рассмотрены теоретические основы изучения произвольной памяти у обучающихся с умственной отсталостью. Представлена программа психолого-педагогической диагностики уровня сформированности произвольной памяти у данной категории обучающихся. Составлена программа по формированию произвольной памяти «Запоминаем вместе» у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. Даны методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию произвольной памяти у обучающихся с умственной отсталостью.

Ключевые слова:
ПРОИЗВОЛЬНАЯ ПАМЯТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

Тип: thesis