Переход на новый этап технологической революции требует нового подхода к уровню образования субъектов хозяйствования, особенно инженерно-технического персонала. Это весьма важно для выполнения проекта "Цифровое общество". Его преимущества многие исследователи видят в том, что он органично вписывается в траекторию стратегического курса формирования экономических укладов пятого и шестого поколений, т. е. обеспечивает дальнейший технико-технологический прогресс общества. Само название проекта "Цифровое общество" свидетельствует о том, что математике в нём отводится отнюдь не последняя роль.