В данной статье автором раскрыто понятие «информационно-коммуникативные технологии» их применение и классификация. В научной статье определены преимущества и недостатки информационно-коммуникационных технологий в вузе, а также охарактеризованы современные системы управления учебным процессом так называемые системы класса Learning-ManagementSystems. Современным подходом к созданию тестов и интерпретации их результатов педагогическая теория измерений является ItemResponseTheory (IRT), которая характеризуется уровнем сложности задания, уровнем подготовленности студента и дифференцирующим параметром задания.