В статье рассматриваются основные виды видеоматериалов, их методический потенциал и преимущества использования по сравнению с другими видами технических средств обучения. Авторы анализируют особенности аутентичных видеоматериалов, определяют критерии их отбора, функции и специфику применения в процессе обучения иностранному языку.