В результате изучения психолого-педагогической, научной, методической литературы раскрыто содержание понятия «творческая активность»; выделены особенности уроков изобразительного искусства в формировании творческой активности младших школьников; дана характеристика экскурсии как метода формирования творческой активности у младших школьников; проведена опытно-экспериментальная работа, направленная на выявление уровня сформированности творческой активности младших школьников.