Основные приоритеты родительского воспитания детей в трудах русских педагогов антропологического направления конца XIX – начала XX вв. (на примере работ П. Ф. Каптерева и П. Ф. Лесгафта)
В статье изучается родительское воспитание как философско-исторический феномен в отечественной педагогической мысли антропологического направления конца XIX – начала XX века. Рассматриваются основные приоритеты родительского воспитания в трудах известных педагогов данного направления – П. Ф. Kanmepeвa и П. Ф. Лесгафта.