В статье рассматриваются цифровые технологии, способствующие успешному обучению русскому языку как иностранному китайской аудитории на основе этнокультурных особенностей учащихся. Формулируются рекомендации по созданию эффективных электронных образовательных ресурсов для изучения русского языка как иностранного китайскими обучающимися. Приводятся примеры иных цифровых технологий, которые продемонстрировали эффективность в обучении китайских студентов.