В статье рассматривается ряд вопросов, связанных с выявлением закономерностей влияния насыщенного информационно-виртуального и цифрового пространства на процесс образования и воспитания личности, а также на способы восприятия индивидом окружающего мира в условиях динамичного и противоречивого развития информационных технологий.