ИГРЫ И ИГРОВЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА АРМЯНСКИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

АКОПЯН А.В.; БАДАЛЯН А.Г.

ИГРЫ И ИГРОВЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА АРМЯНСКИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Дата публикации в реестре: 2024-03-01T14:32:28Z

Аннотация:

Статья посвящена вопросу использования мотивирующих способов обучения русскому языку армянских школьников. Предметом исследования выступают игры и игровые приложения. Рассматривается такое понятие, как билингвизм, к которому относится армянский школьник. Обосновывается идея о том, что использование разных видов игровых технологий и приложений на уроках по иностранному языку повышает интерес учащихся к занятию. Основное внимание уделено игре и игровым приложениям как мотивационному феномену изучения иностранного языка. Также представлены примеры игровых приложений, которые эффективно можно использовать на занятиях по русскому языку в армянской школе.