ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЕРВИСЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Buslaev F.; Martinkevich A.; Suyskaya V.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЕРВИСЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Buslaev F., Martinkevich A., Suyskaya V.

Дата публикации в реестре: 2024-03-01T14:49:32Z

Аннотация:

В статье раскрывается проблема мотивации студентов в условиях дистанционного обучения иностранным языкам: рассматриваются преимущества и недостатки дистанционного обучения, затрагивается вопрос учебной мотивации в условиях дистанционного обучения; описываются причины снижения мотивации студентов; дается характеристика «интерактивному обучению» и интерактивным сервисам и раскрываются дидактические задачи, которые могут быть решены при использовании интерактивных сервисов на занятиях по иностранным языкам в ВУЗе.Практическая часть исследования состоит в анализе результатов опроса, проведенного среди студентов, изучающих иностранный язык и преподавателей иностранных языков. Цель опроса - выяснить влияет ли использование интерактивных сервисов и приложений на дистанционных занятиях по иностранному языку в ВУЗе на мотивацию студентов.

Ключевые слова:
distance learning, educational motivation, interactivity, interactive services, foreign languages, дистанционное обучение, учебная мотивация, интерактивность, интерактивные сервисы, иностранные языки

Тип: Article

Права: open access

Источник: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ МИРЕ: ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ