В статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования особенностей эмоционального интеллекта работников сфер здравоохранения и образования. Авторами выявлены и проанализированы характеристики эмоционального интеллекта во взаимосвязи со шкалами регуляции/дисрегуляции эмоций в исследуемых профессиональных выборках.