В статье рассмотрены некоторые аспекты экологического образования как важнейшего фактора оптимизации цивилизационных процессов. Автор подчеркивает, что реализация в его содержании идей интеграции естественно-научного и гуманитарного знания выступает необходимым условием повышения его воспитывающего потенциала и успешности процесса формирования экологической культуры учащейся молодежи.