В статье рассматриваются особенности развития координационных способностей у студентов
1-2 курсов, по состоянию здоровья относящихся к специальному учебному отделению. Описано
влияние разработанной коррекционно-развивающей программы на развитие координационных
способностей у студентов специального учебного отделения и здоровых студентов.