Особенности проектирования пришкольного участка для выращивания декоративных и сельскохозяйственных культур с целью допрофессионой подготовки учащихся с ОПФР и инвалидов
Изменение экологической обстановки в городах и содержания биологического образования, развитие новых технологий градостроительства требуют нового подхода к формированию всего пространства пришкольного участка, созданию устойчивых экосистем на его территории. Ландшафтная адаптация архитектурно-ландшафтной среды учреждений образования для инвалидов и лиц с ОПФР приобретает все большую актуальность в связи с распространением практики интегрированного обучения в УОСО.