В статье рассмотрены основные виды адаптации учащихся кадетских образовательных организаций. Подробно проанализирована специфика социально-психологической адаптации воспитанников кадетских корпусов. Представлены результаты исследования адаптационных процессов кадетов, на основе которых приведены критерии и факторы успешной адаптации. Определено, что социально-психологическая адаптация обусловливает трансформацию в системе взаимоотношений с окружением в социальном статусе учащегося кадетского корпуса и предполагает присвоение роли кадета.