Теоретическое осмысление понятия &quot;слухопроизносительные навыки&quot; в процессе обучения китайскому языку студентов педагогического вуза

Соболева, Ж. С.

Теоретическое осмысление понятия "слухопроизносительные навыки" в процессе обучения китайскому языку студентов педагогического вуза

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2024-07-01T14:23:47Z

Аннотация:

В статье анализируется соотношение понятий "фонетические навыки", "произносительные навыки" и "слухопроизносительные навыки" в современных научно-методических исследованиях. На основе междисциплинарной интеграции методики и психолингвистики предлагается структура и определение понятия "слухопроизносительные навыки" в контексте обучения китайскому языку студентов педагогического вуза.

Ключевые слова:
артикуляционные навыки, аудитивные навыки, китайский язык, произносительные навыки, ритмико-интонационные навыки, слухопроизносительные навыки, фонетические навыки