Рассматриваются вопросы моделирования инновационного содержания образования на основе образовательного комплекса "русская традиционная культура", связанного с всесторонним развитием целостной личности. Предлагается инвариантно-деятельностная организация содержания образования, что поможет созданию целостного учебного процесса.