Целью работы является исследование психологических особенностей
самоорганизации времени в группе психологов. Описываются результаты
анализа психологических особенностей психологов до и после
социально-психологического обучения навыкам самоорганизации
времени. Проведенное исследование показало, что самоорганизация
рабочего времени психологов влияет на стиль саморегуляции поведения,
синдром профессионального выгорания, удовлетворенность трудом,
групповую сплоченность и стрессоустойчивость. Анализ результатов
исследования позволил установить, что специально организованное
активное социально-психологическое обучение формирует и развивает
навыки самоорганизации времени в деятельности психологов и, как
следствие, способствует оптимизации их труда