Статья посвящена вопросам комплексного лингвострановедческого анализа художестевенного текста в аудитории филологов-иностранцев продвинутого этапа обучения. Методика его использования обусловливается современными задачами обучения и актуальностью проблемы формирования вторичной языковой личности.
Тип: Article
Источник: RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices