Статья посвящена реализации права на образование в проблемных районах европейских городов, которая не может быть обеспечена только путем увеличения финансирования и совершенствования сети образовательных учреждений. Автор отмечает, что она требует реализации интегрированных программ с участием самих детей, молодежных организаций и объединений, а также органов публичной власти всех уровней.