Раскрыты основные положения контекстного обучения, в качестве составной части которого предложено рассматривать обучение через моделирование поведения. Изучение опыта подготовки менеджеров в США, предусматривающей использование моделирования поведения, позволило сделать вывод о возможности его использования в условиях России.