ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АРТИСТИЗМ В КОНТЕКСТЕ ШКОЛЬНОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Samokhin I.S.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АРТИСТИЗМ В КОНТЕКСТЕ ШКОЛЬНОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дата публикации в реестре: 2024-10-01T18:05:10Z

Аннотация:

В данной статье исследуется влияние артистизма педагога на уровень школьной толерантности. Установлено, что артистичное преподавание делает учащихся (а в какой-то степени и самих учителей) более терпимыми, однако это происходит опосредованно - через положительные эмоции, создание комфортной атмосферы. Также в статье излагаются основы авторского теоретическопрактического курса «Актерское мастерство в педагогической практике», прокомментированные специалистом с двумя высшими образованиями: педагогическим и актерским. Автор статьи приходит к выводу, что студентов педагогических специальностей следует обучать артистизму не по системе К.С. Станиславского, а по системам В.Э. Мейерхольда и Б. Брехта.

Ключевые слова:
pedagogical artistry, tolerance, Meyerhold, Brecht, педагогический артистизм, толерантность, терпимость, Мейерхольд, Брехт

Тип: Article

Источник: Актуальные проблемы современной лингвистики и гуманитарных наук: сборник статей IХ Международной научно-методической конференции. Москва, 16 марта 2017 г.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АРТИСТИЗМ В КОНТЕКСТЕ ШКОЛЬНОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Связанные документы (рекомендация CORE)

Новости проекта

Новости

Партнеры

Индексация