Статья посвящена практическим аспектам проведения внеаудиторных работы с иностранными учащимися. Раскрываются особенности внеаудиторной работы в контексте социокультурной адаптации иностранных студентов. Особый акцент в работе делается на формировании полиэтнической компетенции педагогов в процессе проведения внеаудиторных работ.